Tutoría de trayectoria

1. Entidad de la red universitaria: *

2. Responsable de tutoría de TRAYECTORIA en el CU (nombre): *

3. Cargo o puesto: *

3. Cargo o puesto: Otro

7. ¿Cuántas sesiones de atención tutorial lleva a cabo cada tutor durante el semestre? *

8. ¿Qué modalidad de atención tutorial realizan? *

	Nunca	Casi nunca	Regularmente	Siempre
Individual	Individual - Nunca	Individual - Casi nunca	Individual - Regularmente	Individual - Siempre
En pequeños grupos (2 a 5)	En pequeños grupos (2 a 5) - Nunca	En pequeños grupos (2 a 5) - Casi nunca	En pequeños grupos (2 a 5) - Regularmente	En pequeños grupos (2 a 5) - Siempre
Grupal	Grupal - Nunca	Grupal - Casi nunca	Grupal - Regularmente	Grupal - Siempre

9. ¿De qué manera realizan la tutoría los profesores? *

	Nunca	Casi nunca	Regularmente	Siempre
Presencial	Presencial - Nunca	Presencial - Casi nunca	Presencial - Regularmente	Presencial - Siempre
Virtual	Virtual - Nunca	Virtual - Casi nunca	Virtual - Regularmente	Virtual - Siempre

10. ¿Dónde realizan la tutoría los profesores? *

	Nunca	Casi nunca	Regularmente	Siempre
Salón de clases	Salón de clases - Nunca	Salón de clases - Casi nunca	Salón de clases - Regularmente	Salón de clases - Siempre
Gabinete de tutoría	Gabinete de tutoría - Nunca	Gabinete de tutoría - Casi nunca	Gabinete de tutoría - Regularmente	Gabinete de tutoría - Siempre
Cubículo del profesor	Cubículo del profesor - Nunca	Cubículo del profesor - Casi nunca	Cubículo del profesor - Regularmente	Cubículo del profesor - Siempre

Otro lugar (cuál)

Otro lugar (cuál) Otro lugar (cuál)

11. ¿Qué tipo de materiales o instrumentos utiliza el tutor para apoyar la tutoría? *

	Nunca	1 vez/semestre	2 veces/sem	más de 2 veces
Entrevista	Entrevista - Nunca	Entrevista - 1 vez/semestre	Entrevista - 2 veces/sem	Entrevista - más de 2 veces
Test para detectar necesidades	Test para detectar necesidades - Nunca	Test para detectar necesidades - 1 vez/semestre	Test para detectar necesidades - 2 veces/sem	Test para detectar necesidades - más de 2 veces
Test para detectar problemas de aprendizaje	Test para detectar problemas de aprendizaje - Nunca	Test para detectar problemas de aprendizaje - 1 vez/semestre	Test para detectar problemas de aprendizaje - 2 veces/sem	Test para detectar problemas de aprendizaje - más de 2 veces
Test de habilidades	Test de habilidades - Nunca	Test de habilidades - 1 vez/semestre	Test de habilidades - 2 veces/sem	Test de habilidades - más de 2 veces
Test socioeconómico	Test socioeconómico - Nunca	Test socioeconómico - 1 vez/semestre	Test socioeconómico - 2 veces/sem	Test socioeconómico - más de 2 veces
Test de salud	Test de salud - Nunca	Test de salud - 1 vez/semestre	Test de salud - 2 veces/sem	Test de salud - más de 2 veces
Materiales de aprendizaje	Materiales de aprendizaje - Nunca	Materiales de aprendizaje - 1 vez/semestre	Materiales de aprendizaje - 2 veces/sem	Materiales de aprendizaje - más de 2 veces

Otro material o instrumento (cuál)

Otro material o instrumento (cuál) Otro material o instrumento (cuál)

12. ¿Qué tipo de actividades de tutoría realiza con los estudiantes? *

	Nunca	1 vez/semestre	2 veces/sem	más de 2 veces
Curriculares	Curriculares - Nunca	Curriculares - 1 vez/semestre	Curriculares - 2 veces/sem	Curriculares - más de 2 veces
Manejo de TIC	Manejo de TIC - Nunca	Manejo de TIC - 1 vez/semestre	Manejo de TIC - 2 veces/sem	Manejo de TIC - más de 2 veces
Búsqueda de información	Búsqueda de información - Nunca	Búsqueda de información - 1 vez/semestre	Búsqueda de información - 2 veces/sem	Búsqueda de información - más de 2 veces
Estrategias de aprendizaje	Estrategias de aprendizaje - Nunca	Estrategias de aprendizaje - 1 vez/semestre	Estrategias de aprendizaje - 2 veces/sem	Estrategias de aprendizaje - más de 2 veces
Orientación disciplinar	Orientación disciplinar - Nunca	Orientación disciplinar - 1 vez/semestre	Orientación disciplinar - 2 veces/sem	Orientación disciplinar - más de 2 veces

Otras (cuáles)

Otras (cuáles) Otras (cuáles)

13. ¿Cuáles áreas de intervención integral aborda en tutoría? *

	Nunca	Casi nunca	Regularmente	Siempre
Proyecto de vida	Proyecto de vida - Nunca	Proyecto de vida - Casi nunca	Proyecto de vida - Regularmente	Proyecto de vida - Siempre
Proyecto profesional	Proyecto profesional - Nunca	Proyecto profesional - Casi nunca	Proyecto profesional - Regularmente	Proyecto profesional - Siempre
Administración del tiempo	Administración del tiempo - Nunca	Administración del tiempo - Casi nunca	Administración del tiempo - Regularmente	Administración del tiempo - Siempre
Orientación en problemas económicos	Orientación en problemas económicos - Nunca	Orientación en problemas económicos - Casi nunca	Orientación en problemas económicos - Regularmente	Orientación en problemas económicos - Siempre
Problemas familiares	Problemas familiares - Nunca	Problemas familiares - Casi nunca	Problemas familiares - Regularmente	Problemas familiares - Siempre
Relaciones de pareja	Relaciones de pareja - Nunca	Relaciones de pareja - Casi nunca	Relaciones de pareja - Regularmente	Relaciones de pareja - Siempre
Psicológicos	Psicológicos - Nunca	Psicológicos - Casi nunca	Psicológicos - Regularmente	Psicológicos - Siempre
Bullyng	Bullyng - Nunca	Bullyng - Casi nunca	Bullyng - Regularmente	Bullyng - Siempre

Otro (cuál)

Otro (cuál) Otro (cuál)

14. ¿Qué tipo de problemas detecta referente a la atención tutorial en su centro escolar? *

	Nunca	Casi nunca	Regularmente	Siempre
Falta de Infraestructura	Falta de Infraestructura - Nunca	Falta de Infraestructura - Casi nunca	Falta de Infraestructura - Regularmente	Falta de Infraestructura - Siempre
Falta de Equipamiento	Falta de Equipamiento - Nunca	Falta de Equipamiento - Casi nunca	Falta de Equipamiento - Regularmente	Falta de Equipamiento - Siempre
Falta de recursos financieros	Falta de recursos financieros - Nunca	Falta de recursos financieros - Casi nunca	Falta de recursos financieros - Regularmente	Falta de recursos financieros - Siempre
Falta de instrumentos para la tutoría	Falta de instrumentos para la tutoría - Nunca	Falta de instrumentos para la tutoría - Casi nunca	Falta de instrumentos para la tutoría - Regularmente	Falta de instrumentos para la tutoría - Siempre
Fallas en el manejo de la comunicación	Fallas en el manejo de la comunicación - Nunca	Fallas en el manejo de la comunicación - Casi nunca	Fallas en el manejo de la comunicación - Regularmente	Fallas en el manejo de la comunicación - Siempre
Carencia de estrategias de intervención tutorial	Carencia de estrategias de intervención tutorial - Nunca	Carencia de estrategias de intervención tutorial - Casi nunca	Carencia de estrategias de intervención tutorial - Regularmente	Carencia de estrategias de intervención tutorial - Siempre
Falta de formación en tutoría	Falta de formación en tutoría - Nunca	Falta de formación en tutoría - Casi nunca	Falta de formación en tutoría - Regularmente	Falta de formación en tutoría - Siempre
Un sistema institucional de tutoría eficiente	Un sistema institucional de tutoría eficiente - Nunca	Un sistema institucional de tutoría eficiente - Casi nunca	Un sistema institucional de tutoría eficiente - Regularmente	Un sistema institucional de tutoría eficiente - Siempre
Falta de normas y políticas para regular la tutoría	Falta de normas y políticas para regular la tutoría - Nunca	Falta de normas y políticas para regular la tutoría - Casi nunca	Falta de normas y políticas para regular la tutoría - Regularmente	Falta de normas y políticas para regular la tutoría - Siempre
Falta de incentivos a los tutores	Falta de incentivos a los tutores - Nunca	Falta de incentivos a los tutores - Casi nunca	Falta de incentivos a los tutores - Regularmente	Falta de incentivos a los tutores - Siempre
Falta de incentivos a los estudiantes	Falta de incentivos a los estudiantes - Nunca	Falta de incentivos a los estudiantes - Casi nunca	Falta de incentivos a los estudiantes - Regularmente	Falta de incentivos a los estudiantes - Siempre

Otro (cuál)

Otro (cuál) Otro (cuál)

15. ¿Cuáles son los problemas más frecuentes que detecta en los alumnos? *

	Nunca	Casi nunca	Regularmente	Siempre
Psicológicos	Psicológicos - Nunca	Psicológicos - Casi nunca	Psicológicos - Regularmente	Psicológicos - Siempre
Curriculares	Curriculares - Nunca	Curriculares - Casi nunca	Curriculares - Regularmente	Curriculares - Siempre
De aprendizaje	De aprendizaje - Nunca	De aprendizaje - Casi nunca	De aprendizaje - Regularmente	De aprendizaje - Siempre
Económicos	Económicos - Nunca	Económicos - Casi nunca	Económicos - Regularmente	Económicos - Siempre
De comunicación	De comunicación - Nunca	De comunicación - Casi nunca	De comunicación - Regularmente	De comunicación - Siempre
De administración del tiempo	De administración del tiempo - Nunca	De administración del tiempo - Casi nunca	De administración del tiempo - Regularmente	De administración del tiempo - Siempre
Familiares	Familiares - Nunca	Familiares - Casi nunca	Familiares - Regularmente	Familiares - Siempre
De salud	De salud - Nunca	De salud - Casi nunca	De salud - Regularmente	De salud - Siempre

Otro (cuál)

Otro (cuál) Otro (cuál)

16. ¿Cómo valora el desempeño de los tutores? *

17. ¿Qué tan decisiva ha sido la tutoría para abatir la reprobación, el rezago y la deserción de los estudiantes? *

18. ¿En qué medida considera importante la tutoría para el desarrollo personal de los estudiantes? *

19. ¿Qué recomienda para mejorar la atención de la tutoría en su centro escolar? *

20. ¿Qué tipo de formación en materia de tutoría considera requieren los profesores para mejorar la atención tutorial? *

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